3月から始まったベーシックコース基本編、その2回目が4月22日に行われました。参加者はファシリテーターを
含めて7名、インプロファシリテーター、看護師、野外教育のインストラクター、ＯＬの仕事をされている方々でした。
今回は、リーダーシップをテーマにファシリテーションとその効果性について学ぶ、グループの成長について理解
するを学習のねらいに行われました。

16枚のカードを使って地図をつくるワーク。全体をつかむ力、
情報の確定、そして決断が求められる

当日の内容（実績）

時間	内容	ファシリテーターの言動
１０：００～	オリエンテーション、簡単に自己紹介	本日の学習のねらいを提示する（板書する）
１０：１５～１０：２５	実習「サークルチェアー」人数よりもひとつ少ない椅子に、指示された時間内に座るというもの時間は10分間ルールは椅子は動かさないこと	10時18分に終わったというメッセージを数人の人が言葉や動作でファシリテーターに表すも、全員の合意を得ていないと判断しＯＫの返事を出さない。グループは、指示された時間まで時間を使う動きに出る。この時間で、いくつかのアイディアが出たりする
１０：２５～	「ふりかえり」に入る	ふりかえり用紙は使わず、ファシリテーターがファシリテーションで進めていく。最初に、以下の3つに視点でふりかえって欲しいことを伝える・どんな行動に出たか・10分間の中で何を思い、何を考えていたか・どんな気持ちでいたか
１１：００～	田崎哲夫のファシリテーションについて感じたこと、疑問なこと、気になったことなど付箋に書き出しグルーピングする。	まな板の上の鯉の状態は、あまり気持ちのよいものではないが、ファシリテーション、ファシリテーターのひとつのモデルであるから、どんなことでもしっかりと出してもらうように言う。
１１：３５～１２：２５	全員で検討する	ファシリテーターとして何を感じ、何を思っていたかも披露する。あくまでもひとりのファシリテーターの意見や見方であること、決して正解というものではないことの理解に努める。ファシリテーターが注意していたことは、循環過程が左回りにならないようにする、みんなが見過ごしているようなことも伝えたり、大勢に流されそうになっている人がいないかどうかなどであったことも伝える。ファシリテーターの期待に応えようとしたりすることは、関係がフラットではないことも伝える
１２：２５～１３：１５	昼食、休憩
１３：１５～	資料「ファシリテーションとファシリテーター」配布	資料を黙読、その後Ｑ＆Ａ
１３：２５～	実習「16枚のカード」時間は40分間
１４：１０～	ふりかえり
１４：３５～	リーダーシップセルフチェック	セルフチェック用紙を使って行う。他者チェックも行うように言う。
１５：００～	自己分析	以下の視点で行うように言う。・課題達成と集団維持とではどちらの項目が多いか、その結果から何を感じるか・セルチェックと他者チェックとは同じ傾向になってるか、違うかそれはどうしてか
１５：１５～	分析結果の発表
１６：３０～	フリーに話し合う	最初にファシリテーターから、この結果と日常とは同じか、また違うかそれはなぜかを考えてみないかと提案以降フリーに話すように言う。
１７：４５～	資料「リーダーシップ」資料「グループの成長」を配布説明する。	今のグループの状況について聞いてみる。受容懸念とデータの流動的表出について点数で表してもらう。
１８：０５～	一日の感想のシェアー

笑顔が一日を物語る

次回の基本編第3回目は、5月20日（日）」です。

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